یوې نوې ګډې بیاکتنې مطالعې موندلې چې هغه زده کونکي چې د مصنوعي استخباراتو وسیلو لکه ChatGPT، Claude او Gemini باندې ډیره تکیه کوي ممکن لنډ مهاله فعالیت ښه کړي مګر د دایمي حافظې له لاسه ورکولو او ضعیف ادراکي روغتیا سره مخ کیدی شي.
د ټولنیزو علومو او انسانیت خلاص لخوا څیړنې معاینه کړې چې څنګه د AI مرستې ته غیر محدود لاسرسی د پوهنتون زده کونکو ترمنځ د زده کړې پایلې اغیزه کوي.
په تصادفي محاکمه کې چې 120 برخه اخیستونکي پکې شامل وو، زده کونکي په دوه ډلو ویشل شوي وو: یو یې د مطالعې مرستې په توګه د ChatGPT کارولو اجازه درلوده او بل یې د AI ملاتړ پرته د دودیزو زده کړې میتودونو پورې محدود و.
د زده کړې سیشنونو بشپړولو وروسته، څیړونکو 45 ورځې وروسته د حیرانتیا ساتلو ازموینه ترسره کړه.
هغه زده کونکي چې په ChatGPT باندې تکیه کوي په اوسط ډول 57.5 سلنه نمرې ترلاسه کړې، د پام وړ د 68.5 سلنې څخه د پام وړ ټیټې زده کونکي چې د AI مرستې پرته یې زده کړې کړي. پایله وړاندیز کوي چې د AI وسیلې کولی شي د زده کړې پرمهال اړین ذهني هڅې کم کړي ، چې د وخت په تیریدو سره د حافظې ضعیف لامل کیږي.
څیړونکي دا اغیز د ادراکي آفلوډینګ په توګه تشریح کوي ، یو رواني پدیده چې پکې افراد د فکر کولو پروسې بهرني وسیلو ته د دې پرځای چې په فعاله توګه د خپل حافظې او استدلال سیسټمونو سره ښکیل کړي.
نو پداسې حال کې چې AI مطالعه ګړندۍ او اسانه کړې ، داسې بریښي چې ادراکي مبارزه کمه کړي چې معمولا اوږدمهاله پوهه پیاوړې کوي.
مقاله استدلال کوي چې د زده کړې ګټې اکثرا د داسې ستونزو څخه رامینځته کیږي چیرې چې هڅه فکر کول حافظه ښه کوي. کله چې د AI سیسټمونه سمدستي توضیحات یا حلونه رامینځته کوي ، زده کونکي ممکن په لنډمهاله توګه په موادو پوه شي مګر د ژورې پوهې ساتلو کې پاتې راغلي.
د آنلاین ویروس ادعاګانو برخلاف ، مطالعه په مستقیم ډول دې پایلې ته نه رسیږي چې ChatGPT د تل لپاره خلاقیت یا استخباراتو ته زیان رسوي. پرځای یې، دا خبرداری ورکوي چې د AI غیر محدود کارول کولی شي دا ډول ستونزې هڅوي او د "ادراک کرچ" په څیر د انحصار نمونې رامینځته کړي چیرې چې کاروونکي د مهارتونو پراختیا پرځای په اتوماتیک استدلال تکیه کوي.
څیړونکو د راپورته کیدونکي اکاډمیک اندیښنو ته هم اشاره کړې چې د AI پراخه مرسته کولی شي د زده کړې چلند د یادولو پرځای د معلوماتو موندلو په لور بدل کړي.
موندنې په داسې حال کې راځي چې د AI تولیدي وسیلې په چټکۍ سره په ټوله نړۍ کې د زده کړې سیسټمونو ته پراختیا ورکوي، دا پوښتنې راپورته کوي چې څنګه پوهنتونونه باید د زده کړې پایلو ته زیان رسولو پرته په ټولګیو کې AI سره یوځای کړي.
څیړنیزه مقاله وړاندیز کوي چې د AI جوړښت او محدود کارول ممکن زده کونکو ته اجازه ورکړي چې د انتقادي فکر ساتلو پرمهال له تخنیکي مرستې څخه ګټه پورته کړي.
📢 د وروستي ټیک او ټیلیکام خبرونو، ویډیوګانو او تحلیلونو لپاره همدا اوس د پروپاکستاني واټساپ ګروپ سره یوځای شئ!
په ګوګل نیوز کې پروپاکستاني تعقیب کړئ او د خپلې خوښې مینځپانګې ګړندي سکرول کړئ!
ونډې
